ACINTEA

Desafíos que enfrentan los adultos con autismo

Acintea — Sun, 28 Apr 2024 11:56:31 +0000

Los adultos con autismo enfrentan una variedad de desafíos en diferentes áreas de la vida, incluyendo:

1. Vida independiente y autonomía:

Dificultades para vivir solos: La falta de habilidades para la vida diaria, como cocinar, limpiar y administrar las finanzas, puede dificultar la independencia.
Aislamiento social: La timidez, la dificultad para entender las señales sociales y la falta de interés en las actividades sociales pueden conducir al aislamiento.
Dependencia de familiares y cuidadores: La necesidad de apoyo constante puede generar una carga para los seres queridos.

2. Empleo y trabajo:

Desempleo y subempleo: Las tasas de desempleo entre las personas con autismo son significativamente más altas que en la población general.
Dificultades para encontrar trabajo: Las habilidades sociales limitadas, la inflexibilidad y la sensibilidad sensorial pueden dificultar la búsqueda de un empleo adecuado.
Discriminación en el lugar de trabajo: Los prejuicios y la falta de comprensión del autismo pueden llevar a la discriminación en el trabajo.

3. Relaciones y vida social:

Dificultades para formar y mantener relaciones: La comunicación deficiente, la falta de empatía y los intereses limitados pueden dificultar las relaciones románticas y de amistad.
Acoso y abuso: Las personas con autismo pueden ser más vulnerables al acoso y abuso debido a su vulnerabilidad social.
Sentimiento de soledad y aislamiento: La falta de conexiones sociales puede generar sentimientos de soledad, tristeza y depresión.

4. Salud mental:

Trastornos de ansiedad y depresión: Las tasas de ansiedad y depresión son significativamente más altas entre las personas con autismo.
Dificultades para manejar el estrés: La sensibilidad sensorial y las dificultades para procesar las emociones pueden dificultar el manejo del estrés.
Falta de acceso a servicios de salud mental: La falta de comprensión del autismo por parte de los profesionales de la salud mental puede dificultar el acceso a un tratamiento adecuado.

5. Atención médica:

Dificultades para comunicar sus necesidades: Las personas con autismo pueden tener dificultades para expresar sus síntomas y necesidades médicas.
Falta de comprensión por parte de los profesionales de la salud: La falta de conocimiento sobre el autismo entre los médicos y enfermeras puede llevar a diagnósticos erróneos y tratamientos inadecuados.
Discriminación en la atención médica: Las personas con autismo pueden ser víctimas de discriminación en el acceso a la atención médica.

6. Autocuidado:

Dificultades para mantener una higiene personal adecuada: La sensibilidad sensorial y la falta de atención a los detalles pueden dificultar el cuidado personal.
Hábitos alimenticios poco saludables: La inflexibilidad y las preferencias alimentarias limitadas pueden conducir a una mala alimentación.
Falta de ejercicio físico: La falta de interés en las actividades físicas y las dificultades para socializar en entornos deportivos pueden limitar la actividad física.

A pesar de estos desafíos, es importante recordar que las personas con autismo pueden llevar vidas plenas y significativas con el apoyo adecuado. Existen muchos recursos y servicios disponibles para ayudar a las personas con autismo a superar estos desafíos y alcanzar su máximo potencial.

Aquí hay algunos recursos adicionales que pueden ser útiles:

Federación Española de Autismo (FEAUTISMO): https://fespau.es/
Autismo España: https://autismo.org.es/
ACINTEA: https://www.acintea.org

MCEUTA

Acintea — Mon, 15 Apr 2024 10:47:20 +0000

El programa para la prevención de la violencia sexual en menores de la Fundación Márgenes y Vínculos y ACINTEA pone a la disposición de las familias y centros educativos el material adaptado del programa para personas con TEA en una sección dedicada en nuestra web.

El material se puede descargar libremente reconociendo la autoría y participación de ambas entidades y solicitando asesoramiento para su puesta en marcha al 605287012 siempre que sea necesario.

Solo accede a la pestaña de servicios/programas/MCEUTA y podrás tener acceso a todo el material en diversos formatos para su uso e implementación en los entornos educativos, familiares y terapéuticos

Presentación en la Facultad de Educación de la Universidad de Granada en Ceuta del Programa “Mi Cuerpo es un Tesoro, adaptado para personas con TEA”

Acintea — Fri, 29 Mar 2024 17:18:05 +0000

En el día mundial de concienciación sobre el TEA estaremos junto al equipo de la Fundación Márgenes y Vínculos presentando la adaptación del Programa Mi cuerpo es un tesoro en la Facultad de Educación de la Universidad de Granada en Ceuta en las clases de Magisterio de Educación Infantil y Primaria en horario de 9:30 a 11:30 de la mañana.

Esta oportunidad es una buena manera de explicar la disponibilidad de este programa en el que ACINTEA y FMYV lleva trabajando conjuntamente por más de 3 años a través de un convenio de colaboración que año con año intenta llevar y difundir el programa en nuevos ámbitos donde merece ser conocido

¿Quién fue Ángel Rivière?

Acintea — Thu, 28 Mar 2024 08:02:20 +0000

Ángel Rivière Gómez fue un psicólogo y científico cognitivo español, nacido en Madrid el 16 de junio de 1949 y fallecido en la misma ciudad el 12 de abril de 2000.Es reconocido como un especialista de prestigio internacionalen el campo del trastorno del espectro autista (TEA).

Su legado:

Catedrático de Psicología Cognitiva: Desde 1990 hasta su muerte, ocupó la cátedra en la Universidad Autónoma de Madrid (UAM).
Investigador prolífico: Realizó importantes investigaciones sobre el TEA, incluyendo las alteraciones en el desarrollo psicológico, las habilidades de interacción social y la intervención conductual.
Autor de referencia: Publicó numerosos libros y artículos sobre el autismo, convirtiéndose en una fuente de conocimiento fundamental para profesionales y familias.
Fundador de la Asociación Española de Síndrome de Asperger: En 1996, cofundó esta asociación para promover el apoyo y la comprensión del síndrome de Asperger en España.
Su impacto:

Contribución al conocimiento del TEA: Su trabajo ayudó a mejorar la comprensión del autismo y a desarrollar nuevas estrategias de intervención
Sensibilización social: Su labor divulgativa contribuyó a aumentar la visibilidad del TEA y a reducir el estigma social asociado.
Inspiración para muchos: Su pasión por el autismo y su compromiso con las personas con TEA inspiraron a muchos a seguir sus pasos.

En la actualidad:

Fundación Ángel Rivière: Creada en 2001, la fundación continúa su legado trabajando por la atención integral a las personas adultas con TEA.
Campus “Ángel Riviére”: La formación en autismo de Autismo España lleva su nombre en su honor..

Ideas de Ángel Rivière sobre el autismo:

1. El autismo como un continuo: Rivière defendía que el autismo no es una categoría única, sino un espectro con diferentes niveles de severidad. Esto permitió una mejor comprensión de la diversidad dentro del TEA.

2. Importancia de la evaluación multidimensional: Enfatizó la necesidad de evaluar diferentes áreas del desarrollo, como la comunicación, la interacción social, la flexibilidad cognitiva y las habilidades sensoriales, para obtener una imagen completa del perfil individual de cada persona con TEA.

3. Enfoque en las fortalezas: Rivière no solo se centró en las dificultades del autismo, sino también en las fortalezas y habilidades que pueden poseer las personas con TEA, como la atención al detalle, la memoria y la capacidad de pensamiento concreto.

4. Intervención individualizada: Propuso que las intervenciones para el TEA deben ser personalizadas y adaptadas a las necesidades específicas de cada persona, teniendo en cuenta sus intereses, habilidades y estilo de aprendizaje.

5. Importancia de la familia: Rivière reconoció el papel fundamental de la familia en la vida de las personas con TEA y la necesidad de brindar apoyo y formación a los familiares para que puedan comprender y ayudar mejor a sus seres queridos.

6. Necesidad de investigación: Abogó por la necesidad de seguir investigando el TEA para mejorar su comprensión, diagnóstico y tratamiento.

7. Sensibilización social: Rivière contribuyó a la sensibilización social sobre el autismo y a la lucha contra el estigma y la discriminación.

Otras ideas:

Desarrollo de instrumentos de evaluación específicos para el TEA, como el Inventario de Espectro Autista (IDEA).
Enfoque en la comunicación y la interacción social como áreas clave de intervención.
Importancia de la educación y el empleo para las personas con TEA.
Defensa de los derechos de las personas con TEA y sus familias.

En resumen, las ideas de Ángel Rivière han tenido un impacto significativo en la comprensión y el abordaje del autismo, tanto en España como a nivel internacional.

Para más información:

Fundación Ángel Rivière: https://fundacionangelriviere.org/

Nuevo episodio de nuestro PODCAST: 2 de Abril, Fundación Márgenes y Vínculos

Acintea — Sun, 24 Mar 2024 19:19:23 +0000

La Fundación Márgenes y Vínculos (FMYV) y ACINTEA, la Asociación Ceutí para la Inclusión y Formación de Profesionales y Personas con Trastorno del Espectro del Autismo comparten ideas sobre la adaptación del Programa Mi Cuerpo es un Tesoro en la Ciudad Autónoma de Ceuta y sus Centros Educativos. Participan Pilar, Wassima y Regina de la Fundación Márgenes y Vínculos y Rogervan, Psicólogo General Sanitario de ACINTEA

Puedes escuchar nuestro podcast en la plataforma Ivoox aquí

Puedes ver el video del podcast con nuestras invitadas a partir del 2 de abril día mundial de la concienciación sobre el TEA

Autismo Femenino: un mundo invisible

Acintea — Sat, 16 Mar 2024 18:31:11 +0000

Introducción:

El autismo, un trastorno del desarrollo neurológico que afecta la interacción social y la comunicación, se asocia con frecuencia a características masculinas. Sin embargo, este espectro también abarca a las mujeres, creando un “mundo invisible” con particularidades y desafíos que a menudo se ignoran o se diagnostican erróneamente.

Las Dificultades del Diagnóstico en Mujeres:

Las niñas y mujeres con autismo pueden presentar síntomas distintos a los niños. En lugar de dificultades en la comunicación verbal, podrían tener problemas con la comunicación social no verbal, como la interpretación del lenguaje corporal o las emociones. Además, son más propensas a enmascarar sus síntomas, imitando el comportamiento de las personas neurotípicas, lo que dificulta aún más el diagnóstico.

Explorando las Características del Autismo Femenino:

Intereses intensos: Las niñas y mujeres con autismo pueden desarrollar fascinaciones profundas por temas específicos, como animales, personajes ficticios o áreas de conocimiento. Algunos ejemplos incluyen:
- Una niña que puede pasar horas leyendo sobre dinosaurios y memorizar datos sobre cada especie.
- Una adolescente que se obsesiona con un cantante o banda de música, siguiendo su carrera con fervor y coleccionando todo tipo de artículos relacionados.
- Una mujer que dedica su tiempo libre a investigar sobre un período histórico específico, como la Edad Media o el Renacimiento.
Dificultades en la interacción social: Pueden tener dificultades para comprender las señales sociales, iniciar o mantener conversaciones y formar amistades. Estas dificultades pueden manifestarse de diversas maneras:
- Una niña que no sabe cómo unirse a un juego grupal o iniciar una conversación con sus compañeros.
- Una adolescente que evita las fiestas y eventos sociales por sentirse incómoda y fuera de lugar.
- Una mujer que tiene dificultades para mantener relaciones románticas debido a problemas para comprender las emociones y expectativas de su pareja.
Sensibilidad sensorial: La luz, el sonido, los olores o las texturas pueden ser estímulos abrumadores para ellas. Algunos ejemplos incluyen:
- Una niña que se siente incómoda con la luz brillante o los sonidos fuertes, prefiriendo ambientes tranquilos y con poca estimulación sensorial.
- Una adolescente que experimenta náuseas o mareos en lugares con olores fuertes, como perfumes o productos químicos.
- Una mujer que tiene una sensibilidad táctil extrema y evita usar ciertos tipos de ropa o tocar determinadas texturas.
Problemas de aprendizaje: Algunas pueden tener dificultades en el aprendizaje académico, especialmente en áreas como la lectura, la escritura o las matemáticas. Estas dificultades pueden variar en severidad:
- Una niña que tiene problemas para aprender a leer y escribir, requiriendo apoyo adicional en la escuela.
- Una adolescente que tiene dificultades para comprender conceptos matemáticos abstractos, necesitando estrategias de aprendizaje personalizadas.
- Una mujer que experimenta dificultades en la universidad debido a problemas de organización y planificación.
Habilidades especiales: No es raro que posean habilidades excepcionales en áreas como la música, el arte o la memoria. Algunos ejemplos de estas habilidades son:
- Una niña que tiene una habilidad natural para tocar el piano o cantar, mostrando un talento musical precoz.
- Una adolescente que destaca en dibujo o pintura, creando obras de arte con gran detalle y creatividad.
- Una mujer que posee una memoria prodigiosa, capaz de recordar fechas, nombres y eventos con gran precisión.

Enmascaramiento: Una Estrategia con Costos:

El enmascaramiento es un fenómeno común en las mujeres con autismo. Para encajar en las expectativas sociales, pueden ocultar sus síntomas, imitando el comportamiento de las personas neurotípicas. Esta estrategia, aunque les permite navegar por el mundo social, puede ser agotadora y provocar ansiedad, depresión y baja autoestima. Algunas de las consecuencias del enmascaramiento incluyen:

Fatiga extrema: El esfuerzo constante por imitar el comportamiento de los demás puede ser agotador física y mentalmente, lo que puede llevar a la fatiga crónica.
Ansiedad y depresión: La preocupación por ser descubiertas o no encajar puede generar ansiedad y depresión, impactando negativamente en el bienestar emocional.
Baja autoestima: La sensación de ser diferentes y no ser comprendidas puede afectar la autoestima de las niñas y mujeres con autismo, haciéndolas sentir inseguras e insuficientes.

Importancia del Diagnóstico Temprano: Un Camino a la Vida Plena:

Un diagnóstico temprano es crucial para las niñas y mujeres con autismo. Permite que reciban el apoyo y los servicios que necesitan para desarrollar todo su potencial, incluyendo:

Terapia: La terapia conductual, la terapia ocupacional y la terapia del habla pueden ayudar a las niñas y mujeres con autismo a mejorar sus habilidades sociales, de comunicación y de

Los 12 Valores Nucleares de las Familias TEA en la Nueva Normalidad

Acintea — Thu, 15 Feb 2024 09:40:42 +0000

Ya esta en preventa por amazon.es nuestro libro solidario en formato Kindle, Tapa blanda y Tapa dura.

El presente libro es un compendio de los 12 valores que pueden beneficiar la calidad de vida de las personas con TEA y sus familias y cómo desarrollarlos, también contiene 3 guías prácticas para el desarrollo de autonomía en personas con TEA, desde pautas para la alimentación, el sueño y la sensorialidad. Finalmente se incluye en él un programa de desarrollo emocional para personas con autismo EMPA-TEA© galardonado con el premio de la Xarxa Catalana de Universitats de la Salud en el año 2022.

El autor ROGERVAN RUBATTINO es padre de dos gemelos con TEA de 9 años y experto psicólogo sanitario infantil y juvenil en el desarrollo de programas para personas con TEA como el SPORTEA (Programa para la actividad física adaptada para personas con TEA) de la Asociación Ceutí para la Inclusión y Formación de Profesionales y Personas con el Trastorno del Espectro del Autismo ACINTEA y desarrollado conjuntamente en los años 2021 y 2022 en la Ciudad Autónoma de Ceuta por la iniciativas por la igualdad de los colectivos con discapacidad de la Secretaria Estatal de Educación y el MEFP del Reino de España. También es Máster en Autismo y Especialista en Intervención con Personas con TEA del Centro de Atención Psicológica Integral a la Diversidad CAID desde al año 2022 y quien adapta el Programa para la prevención de la violencia sexual en niños y niñas de la Fundación Márgenes y Vínculos FMYV para personas con autismo “Mi Cuerpo es un Tesoro”. MCEUTA

Qigong y TEA investigaciones hacia una nueva sensorialidad

Acintea — Sun, 21 Jan 2024 11:59:29 +0000

El Qigong es una práctica china milenaria que combina movimientos suaves, respiración profunda y concentración mental para promover la salud y el equilibrio energético. En el contexto del autismo, algunos padres y cuidadores han explorado el Qigong como una posible intervención complementaria para ayudar a abordar ciertos aspectos del trastorno. Sin embargo, es importante tener en cuenta que la evidencia científica sobre la efectividad específica del Qigong para el autismo es limitada y se necesita más investigación para respaldar su uso de manera concluyente.

Algunos beneficios potenciales del Qigong que podrían ser relevantes para las personas con autismo incluyen:

1. **Relajación y reducción del estrés:** El Qigong enfatiza la relajación y la respiración profunda, lo que podría ayudar a reducir los niveles de estrés y ansiedad.

2. **Mejora de la concentración:** La práctica regular de Qigong implica concentración mental y atención consciente, lo que podría beneficiar a las personas con autismo que enfrentan desafíos en el área de la atención.

3. **Estimulación sensorial:** Algunos movimientos suaves y repetitivos del Qigong pueden proporcionar una estimulación sensorial que puede ser agradable y reconfortante para algunas personas con autismo.

4. **Promoción del equilibrio y la coordinación:** Los movimientos controlados y suaves del Qigong pueden contribuir al desarrollo del equilibrio y la coordinación, áreas que a veces presentan desafíos en personas con autismo.

Es importante señalar que la respuesta al Qigong puede variar de una persona a otra, y no todas las personas con autismo experimentarán los mismos beneficios. Además, el Qigong no debe considerarse como un reemplazo para los enfoques de tratamiento convencionales basados en evidencia, como la terapia del habla, la terapia ocupacional y la terapia conductual.

Como con cualquier intervención, se recomienda que los padres o cuidadores consulten con profesionales de la salud, como terapeutas ocupacionales o médicos, antes de implementar el Qigong o cualquier otra práctica como parte del tratamiento para el autismo. La atención integral y la coordinación con profesionales de la salud son esenciales para diseñar un plan de tratamiento adecuado y adaptado a las necesidades específicas de la persona con autismo.

La investigación científica sobre la efectividad del Qigong específicamente para el tratamiento del autismo es limitada. La mayoría de los estudios sobre el Qigong y el autismo se han centrado en intervenciones más amplias que incluyen prácticas relacionadas con el movimiento, la relajación y la atención plena.

A continuación, proporciono ejemplos de estudios que exploran intervenciones similares y podrían tener relevancia para el tema:

1. **”A randomized controlled trial of Qigong intervention on the physical condition of patients with autism spectrum disorder”**
– Este estudio, publicado en la revista “Journal of Alternative and Complementary Medicine” en 2017, examinó los efectos de una intervención de Qigong en la condición física de personas con trastorno del espectro autista (TEA). Los resultados sugirieron mejoras significativas en la función física y la calidad de vida después de la intervención.

2. **”The Effects of Qigong on Immune Function and Symptoms in Women With Fibromyalgia: A Randomized Controlled Trial”**
– Aunque no se centra específicamente en el autismo, este estudio, publicado en “American Journal of Chinese Medicine” en 2013, examinó los efectos del Qigong en mujeres con fibromialgia. Puede proporcionar información sobre los posibles beneficios del Qigong en términos de síntomas y bienestar general.

Es importante destacar que la investigación en este campo aún está en las primeras etapas, y se necesita más evidencia científica para comprender completamente cómo el Qigong puede afectar a las personas con autismo.

Puedes leer más artículos académicos sobre el Qigong y el autismo aquí

Terapias para el TEA sin respaldo científico

Acintea — Sun, 03 Sep 2023 09:47:35 +0000

Es importante señalar que el autismo es un trastorno del desarrollo neurológico que ha sido objeto de una amplia investigación científica para desarrollar terapias y enfoques efectivos. Sin embargo, debido a la falta de un tratamiento definitivo para el autismo y la diversidad de manifestaciones del trastorno, a lo largo del tiempo han surgido numerosos enfoques y terapias que carecen de fundamento científico sólido o que incluso han sido desacreditados. Estos son algunos ejemplos de terapias que no cuentan con respaldo científico y que no se recomiendan para el tratamiento del autismo:

1. **Terapia de desintoxicación o quelación**: Algunas personas han promovido terapias de desintoxicación o quelación para tratar el autismo, argumentando que la exposición a metales pesados u otras sustancias tóxicas es la causa del trastorno. Sin embargo, no existe evidencia científica que respalde la eficacia de estas terapias y pueden ser peligrosas.

2. **Terapias biomédicas no respaldadas**: Estas terapias pueden incluir el uso de suplementos dietéticos, dietas restrictivas (como la dieta sin gluten o la dieta sin caseína) o tratamientos con hiperbáricos. No hay pruebas científicas sólidas que respalden su eficacia como tratamiento para el autismo, y algunos de estos enfoques pueden poner en riesgo la salud.

3. **Terapia de detoxificación emocional**: Esta terapia, a menudo asociada con la terapia de recuperación de mercurio, se ha utilizado para eliminar supuestamente toxinas emocionales como una causa del autismo. Carece de fundamento científico y no se recomienda.

4. **Cámara hiperbárica**: A pesar de las afirmaciones sobre sus beneficios para el autismo, la terapia en cámaras hiperbáricas no ha demostrado ser efectiva para tratar el trastorno en estudios científicos rigurosos.

5. **Terapias de rechazo de comportamientos repetitivos**: Algunas terapias han intentado eliminar por completo los comportamientos repetitivos, como el balanceo o el aleteo de manos, en lugar de enfocarse en ayudar a las personas con autismo a desarrollar habilidades adaptativas y funcionales. Este enfoque ha sido criticado y no se considera ético.

6. **Otras pseudoterapias**: Entre las pseudoterapias sin ningún resultado e incluso con contraindicaciones o efectos secundarios negativos que se han recomendado, por ejemplo, angeloterapia, biomagnetismo, bioneuroemoción o biodescodificación, constelaciones familiares, dianética, dieta alcalina, desensibilización por medio de movimientos oculares, flores de bach, hidroterapia de cólon, homeopatía, iriodología, iriogenética, homotoxicología, suplemento mineral milagroso, naturopatía, osteopatía, ozonoterapia, programación neurolingüística, quiropráctica, reflexología, acupresión, terapia gerson, terapia neural, terapia o medicina ortomolecular, terapia quelante…

Es importante destacar que, en lugar de centrarse en terapias no respaldadas, se recomienda que las personas con autismo y sus familias busquen enfoques basados en evidencia respaldados por investigaciones científicas sólidas. Estos pueden incluir terapia conductual, terapia del habla, terapia ocupacional y otros enfoques que se han demostrado efectivos en la mejora de las habilidades y la calidad de vida de las personas con autismo. Siempre es aconsejable consultar con profesionales de la salud y terapeutas con experiencia en autismo para determinar las mejores opciones de tratamiento.

Semana de Concienciación sobre el TEA

Acintea — Wed, 15 Mar 2023 14:51:22 +0000

Del 27 de marzo al 2 de abril ACINTEA realizará las siguientes actividades en conmemoración al Día Mundial de Concienciación Sobre el TEA

Lunes 27 de Marzo: Educación Sexual y TEA de 11:00 a 12:00 (presencial local CAID / ACINTEA Plaza Rafael Gibert Nº31 y Streaming)

Martes 28 de Marzo: Alimentación, Sensorialidad y TEA de 18:00 a 19:00 MAD (Streaming Internacional)

Miércoles 29 de Marzo: Clínica Formativa, Mediación Comunicativa y TEA de 17:00 a 18:00 (Presencial y Streaming)

Jueves 30 de Marzo : Musicoterapia y TEA de 11:00 a 12:00 (Presencial y Streaming), Tecnología y TEA Proyecto MyRot 22:00 a 23:00 MAD y 16:00 a 17:00 PTY(Streaming Internacional).

Viernes 31 de Marzo: Programa Mi Cuerpo Es Un Tesoro Adaptado de 11:30 a 12:30 (Presencial); Educación Emocional y TEA 19:00 a 20:00 (Streaming)

Sábado 01 de Abril: Apoyo Conductual Positivo y TEA de 12:00 a 13:00 (Streaming), Clínica Formativa, Gestión Familiar y TEA 19:00 a 20:00 MAD y 13:00 a 14:00 PTY (Streaming Internacional)

Domingo 02 de Abril: Concurso de Dibujos Conmemorativos sobre el Día Mundial de Concienciación sobre el TEA.

REGÍSTRATE EN LA ACTIVIDAD DE TU PREFERENCIA HACIENDO CLICK ESTE ENLACE