Qigong y TEA investigaciones hacia una nueva sensorialidad
El Qigong es una práctica china milenaria que combina movimientos suaves, respiración profunda y concentración mental para promover la salud y el equilibrio energético. En el contexto del autismo, algunos padres y cuidadores han explorado el Qigong como una posible intervención complementaria para ayudar a abordar ciertos aspectos del trastorno. Sin embargo, es importante tener en cuenta que la evidencia científica sobre la efectividad específica del Qigong para el autismo es limitada y se necesita más investigación para respaldar su uso de manera concluyente. Algunos beneficios potenciales del Qigong que podrían ser relevantes para las personas con autismo incluyen: 1. **Relajación y reducción del estrés:** El Qigong enfatiza la relajación…
Feliz Año 2021
Desde ACINTEA queremos agradecer a toda la familia Ceutí por apoyarnos y acogernos en este primer año como asociación. Nos tocó empezar en un escenario complejo lleno de desafíos y retos, que nos han enseñado mucho, y llegados a este 31 de diciembre, nos llenamos de orgullo por todo lo que hemos logrado gracias a ustedes en estos doce meses atípicos y complicados. Nuestro agradecimiento siempre a las familias, profesionales, asociaciones, músicos, empresarios y autoridades de Ceuta que nos han brindado sabiduría y apoyo para construir cada paso en nuestra andadura. POR UN AÑO LLENO DE NUEVAS OPORTUNIDADES FELIZ AÑO NUEVO 2021 Seguiremos creciendo !!!!
¿Cómo crear un espacio relajante para regularse?
La regulación emocional es la capacidad para manejar las emociones de forma apropiada. Supone tomar conciencia de la relación entre emoción, cognición y comportamiento; tener buenas estrategias de afrontamiento; capacidad para autogenerar emociones positivas, etc. Estas funciones de gestión personal son muy complejas de desarrollar en personas con TEA. Una de las estrategias que se recomiendan para trabajar estas habilidades de autorregulación son la creación de espacios relajantes o de regulación en casa, en el cual tendremos una serie de materiales y de rutinas estructuradas para incentivar el autoconocimiento y las cosas que se pueden hacer cada vez que el niño o la niña con TEA demuestran un estallado o…
Guía para la alimentación de una persona con TEA
“Las investigaciones han encontrado que el 69% de los niños con TEA no están dispuestos a probar nuevos alimentos, y el 46% tienen rituales en sus hábitos alimentarios.” Williams, P.G., Dalrymple, N. & Neal, J. (2000). Eating Habits of Children with Autism. Pediatric Nursing, 26 (3), 259-264Es indudable que el comer y la alimentación para una persona con autismo es un desafío importante y complejo según cada caso. Estas circunstancias a la hora de comer son más habituales en las personas con TEA de lo que se cree generalmente. Sin embargo, dependiendo de cada persona y la magnitud de las dificultades que se verifiquen para alimentarse y a la hora…
Construcción de Materiales y Sensorialidad en personas con TEA
Te invitamos a visionar nuestra intervención en Facebook Live sobre el TEA Los pictogramas que aparecen en la presentación pertenecen a Sergio Palau ARASAAC
10 Pautas para construir botellas sensoriales perfectas
¿Qué son las botellas sensoriales? Las personas con autismo y aquellas que no tienen esta condición sobre todo los niños y niñas utilizan estás botellas para aprender conceptos, relajarse o divertirse. Estimulan la curiosidad y la sensorialidad y tienen un sinfín de aplicaciones docentes y nos permiten estimular también la creatividad y la motricidad del niño o niña si le invitamos incluso a participar de su construcción. La dinámica del movimiento y la interacción movimiento—acción que producen estos personalizados elementos dentro de la misma permite que muchos se calmen e incluso pasen mucho tiempo jugando con ellas. Estimulamos también la coordinación mano-ojo y la interacción si las introducimos como elementos…