Podcast sobre TEA y Neurodiversidad
Desde el 2 de abril pasado se encuentra en emisión nuestro nuevo podcast sobre TEA y Neurodiversidad :”2 de abril”, en el hablamos de temas sobre el autismo, educación , familia, terapias, metodologías y todo lo que tenga que ver con el universo TEA, el podcast compuesto por episodios de 3 minutos de duración y conducido por expertas en intervención TEA, nos ayudará a conocer y comprender muchos de los conceptos que son necesarios tomar en cuenta para desarrollar mejores actuaciones con las personas con TEA que dirigimos desde el ámbito profesional, educativo o familiar. ACCEDE AL PODCAST mediante este enlace a la plataforma IVOOX
¿Por qué aprender y formarse sobre el CEA?
El autismo es como un universo en donde hay pocas cosas que han llegado a comprenderse del todo. He aprendido y sigo aprendiendo que hay una gran proporción de personas que saben muchas cosas sobre esta condición desde el aspecto académico, otras desde el aspecto emocional o afectivo como padres y madres o familiares directamente relacionados, otros desde el aspecto terapéutico y otras desde el aspecto legal y así un largo etcétera. A lo anterior, he de decir que he conocido muy pocas personas que conserven el valor de la formación permanente y multidisciplinar en materia de autismo, porque es complicado y costoso en función de lo económico y la…
Musicoterapia en personas con TEA y sus Beneficios
Los últimos estudios científicos sobre las intervenciones en personas con TEA convienen en ratificar sus beneficios integrales en una o más áreas de afectación de la personas con autismo. En la intervención en Musicoterapia cada sesión es cuidadosamente planeada, llevada a cabo y evaluada para cubrir las necesidades propias y específicas de cada niño y niña, ya que lo que resulta útil o conveniente en un caso no necesariamente lo tiene que ser para otro caso que se trate. En el caso de las personas con TEA la Musicoterapia dinamiza no solamente en lo puramente somático, motriz, sensorial, sino también, y lo que es más importante, en un amplísimo campo…
¿Cómo crear un espacio relajante para regularse?
La regulación emocional es la capacidad para manejar las emociones de forma apropiada. Supone tomar conciencia de la relación entre emoción, cognición y comportamiento; tener buenas estrategias de afrontamiento; capacidad para autogenerar emociones positivas, etc. Estas funciones de gestión personal son muy complejas de desarrollar en personas con TEA. Una de las estrategias que se recomiendan para trabajar estas habilidades de autorregulación son la creación de espacios relajantes o de regulación en casa, en el cual tendremos una serie de materiales y de rutinas estructuradas para incentivar el autoconocimiento y las cosas que se pueden hacer cada vez que el niño o la niña con TEA demuestran un estallado o…
Guía para la alimentación de una persona con TEA
“Las investigaciones han encontrado que el 69% de los niños con TEA no están dispuestos a probar nuevos alimentos, y el 46% tienen rituales en sus hábitos alimentarios.” Williams, P.G., Dalrymple, N. & Neal, J. (2000). Eating Habits of Children with Autism. Pediatric Nursing, 26 (3), 259-264Es indudable que el comer y la alimentación para una persona con autismo es un desafío importante y complejo según cada caso. Estas circunstancias a la hora de comer son más habituales en las personas con TEA de lo que se cree generalmente. Sin embargo, dependiendo de cada persona y la magnitud de las dificultades que se verifiquen para alimentarse y a la hora…
Pautas para mejorar la higiene del sueño en personas con TEA
Un porcentaje cada vez mayor de personas con condición del espectro del autismo sufren trastornos del sueño que hacen decaer su calidad de vida, descanso, rendimiento y producen problemas de salud colaterales en ellas y en sus familias. Si su hijo o hija con TEA tiene problemas para conciliar el sueño, dormir toda la noche, se despierta durante la noche o demasiado temprano las siguientes pautas ayudarán a mejorar la higiene del sueño para facilitar el descanso. Mantenga una rutina regular durante el día guardando los siguientes hábitos: • Mantenga la misma hora de despertarse y de acostarse los siete días de la semana, cuanto más se pueda. •…
RDI®: Un enfoque parental de intervención basado en el refuerzo positivo
En el RDI® con la guía de un consultor, los padres aprenden a evaluar dónde dejó de desarrollarse el niño para crear un programa que sea adecuado para él. Aprenden a repensar su estilo de vida diario, reestructurar las actividades de rutina y brindar oportunidades seguras pero desafiantes para el crecimiento mental. Los padres también aprenden a guiar a sus hijos y a ellos mismos de manera consciente, lo que crea una relación que permite que el cerebro de su hijo cambie y crezca de manera positiva. El programa está organizado en una serie de pasos de desarrollo personalizables para que cualquier padre pueda aprender a convertirse en un guía…
Construcción de Materiales y Sensorialidad en personas con TEA
Te invitamos a visionar nuestra intervención en Facebook Live sobre el TEA Los pictogramas que aparecen en la presentación pertenecen a Sergio Palau ARASAAC
Musicoterapia en personas con TEA
Historia OrigenLa musicoterapia tiene su origen en los ritos mágicos de la prehistoria, puesto que en estos la utilización del golpeteo rítmico de objetos servía como medio para la actuación mística. Más tarde los antiguos egipcios pensaron en la música como agente curativo, que podía calmar la mente y purificar el alma, para ellos este arte proveniente del dios Thot y podía incluso ser favorable a la fertilidad de la mujer.Los hebreos por su parte usaron la música para tratar problemas mentales y escribieron uno de los primeros relatos conocidos cerca de la musicoterapia. DesarrolloEn Grecia surgieron los primeros fundamentos científicos de la musicoterapia, Pitágoras hablaba de la relación entre la música, los astros…
Habilidades Sociales y TEA
Una de las dimensiones de las habilidades para la vida establecidas por la OMS junto con las emocionales y las cognitivas es siempre una de las áreas que las familias de personas con TEA y ellas mismas deben enfrentar diariamente para su mejor ajuste en la esfera de lo social. ¿Qué son las habilidades sociales? Son un conjunto de capacidades humanas que permiten relacionarnos y al mismo tiempo adaptarnos a nuestro entorno social respetando y comprendiendo las necesidades de nuestros iguales. Algunas de las principales son la asertividad, las relaciones interpersonales y la gestión de conflictos. Asertividad Independientemente de los niveles de comunicación que se presentan en las personas con…