Aproximación al Modelo DIR/Floortime©
DIR/Floortime es un modelo desarrollado por el Profesor de Psiquiatría, Ciencias del Comportamiento y Pediatría en la Escuela de Medicina de la Universidad George Washington Stanley Greenspan.Su principal contribución fue el desarrollo del método de intervención llamado Floortime, en el tratamiento de niños con Autismo. Floorime es uno de los modelos de intervención TEA más utilizados y reconocidos en el mundo…
10 Pautas para construir botellas sensoriales perfectas
¿Qué son las botellas sensoriales? Las personas con autismo y aquellas que no tienen esta condición sobre todo los niños y niñas utilizan estás botellas para aprender conceptos, relajarse o divertirse. Estimulan la curiosidad y la sensorialidad y tienen un sinfín de aplicaciones docentes y nos permiten estimular también la creatividad y la motricidad del niño o niña si le…
Pautas para gestionar el estrés y evitar el Burnout como Maestro/a de alumnado TEA
Qué es el Burnout Es un trastorno psicoemocional que suele ocurrir en el trabajo, pero no es exclusivo de este. También es conocido como el síndrome de quemado y aparece asociado a condiciones de estrés sostenido de diversa magnitud en el área donde se desempeña el trabajo habitual. En el caso de los maestros en el cole y en las…
10 Pautas para prevenir conductas de Fuga y Escape y disfrutar de un Verano Seguro con Personas con TEA
Ha llegado el verano en medio de unas circunstancias atípicas de la mano de la nueva normalidad. En este escenario complejo muchas familias de personas con TEA retoman sus planes vacacionales con la razonable discreción. Hoy te proponemos 10 pautas que permitirán que estos meses de descanso sean mucho más seguros para tu familia y las personas con TEA que…
El Videomodelado en la Intervención con personas con TEA
El videomodelado (VM) se está convirtiendo en una herramienta muy efectiva para enseñar variedad de habilidades a personas con Trastorno del Espectro del Autismo. Consiste en grabar en video a un modelo (podría ser el individuo mismo o un compañero) haciendo la tarea / habilidad que se desea enseñar. Luego se visualiza y se sigue al modelo. Esencialmente, es como…
3 Pasos para abordar los problemas de conducta de personas con TEA en casa
1. Considere realizar un análisis funcional Ante la presencia de problemas de conducta en casa es necesario hacer un Análisis Funcional exhaustivo de cada conducta para poder comprenderla contextual y funcionalmente. El Análisis Funcional consiste en la búsqueda de la explicación dinámica de una determinada conducta, o en la práctica, patrón de conductas. Cuál es la conducta, en qué situaciones específicas aparece, y…
Pautas para el uso de dispositivos tecnológicos con personas con TEA
Las tabletas y otros dispositivos pueden ser excelentes herramientas para personas con TEA de todas las edades. ACINTEA ofrece los siguientes consejos para ayudar a las personas con autismo a beneficiarse del uso de dispositivos de tecnología de asistencia en todas las áreas de la vida de la manera más óptima posible. Uso de dispositivos para la comunicación Hay muchas…
10 Pautas para la conciliación laboral desde casa con personas con TEA en tiempos de COVID-19
Las siguientes son recomendaciones de salud mental y familiar que suscribimos de modo de poder gestionar con un mejor afrontamiento las nuevas demandas generadas del estado de alarma decretado por la pandemia mundial. La conciliación familiar en estos momentos es sumamente complicada ya que se añaden al escenario vital todas las restricciones propias del distanciamiento físico que se deben guardar…
Propiocepción y Sentido Vestibular en Personas con TEA
La propiocepción es el sentido de conciencia corporal. Más específicamente, es la capacidad de saber cómo se mueve el cuerpo en cada momento y contexto. «La propiocepción es el sentido que nos permite percibir la ubicación, el movimiento y la acción de las partes del cuerpo. Abarca un conjunto de sensaciones, incluyendo la percepción de la posición de las articulaciones…
Creando espacios sensoriales en casa
Las personas con TEA pueden tener diferencias en la sensibilidad sensorial que pueden afectar su aprendizaje y rendimiento en cualquier contexto de enseñanza, sobre todo ahora que ocupamos parte de esta labor en casa producto de la crisis por coronavirus. La inquietud, el nerviosismo y los comportamientos compulsivos pueden interferir con los procesos de aprendizaje de nuestros hijos e hijas.…